Etkinliğin Adı: Meslekleri Tanıyalım . - Rolüne Gir , Mesleği Anlat!

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ

ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ANA BİLİM DALI

Ders

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Şengül Başarı

Afra Nur Kökten

20241900

EĞİTİMSEL REHBERLİK HİZMETLERİ ETKİNLİK RAPORU

Etkinliğin Adı: Meslekleri Tanıyalım . - Rolüne Gir , Mesleği Anlat!

Sınıf: 7.sınıf

Okul Türü: Ortaokul

Rehberlik Hizmet Alanı: ( ) Kişisel-Sosyal Rehberlik ( ) Eğitsel Rehberlik ( +) Mesleki Rehberlik

Konusu: Meslekleri tanıyıp tanıtmak ve öğrencilere farkındalık yaratmak.

Kazanım: Öğrencilerin farklı meslekleri tanıyarak meslek seçimi konusunda farkındalık kazanmaları ve kendilerine uygun meslekler üzerine düşünmeleridir.

Süre: Toplam 3 gün

.1 ders saati sınıf içi hazırlık ve bilgilendirme (40 dk)

.2 gün evde bireysel araştırma ve sunuma hazırlık süresi

.1 ders saati sunum ve değerlendirme (40 dk)

Ortam: Sınıf ortamı

Oturma Düzeni: Normal sınıf düzeninde oturulur.

Kullanılacak Materyal ve Ekler: Meslek kartları (kura için)

Araştırma çıktıları

Kostümler ve sunum materyalleri

Hazırlayan: PDR adayı Afra Nur Kökten

Süreç:

1. Aşama: Etkinliğin Tanıtılması ve Kuralların Açıklanması (10 dk)

Öğretmen sınıfa elinde cam bir kavanoz ve içinde kartlarla –bu kartlar sınıf sayısından 5 fazladır bunun sebebi herkesin seçme hakkı olmasının istenmesi- girer bu kartların içerisinde belirli meslekler yazmaktadır. (Aşçı, pilot, belediye işçisi, avukat, psikolog…) Öğretmen yapılacak olan etkinliği şu şekilde anlatır: Elimde görmüş olduğunuz kavanozun içerisindeki kartlarda belirli meslekler yazılı sizinle şu şekilde bir etkinlik yapacağız herkes bu kavanozdan bir kart çekecek ve kartta yazan mesleği araştırıp ona göre giyinip sınıf arkadaşlarına mesleği tanıtıp herkesin mesleği tanımasına yardımcı olacaktır.

Bu şekilde etkinliğin nasıl işleyeceği ve her öğrencinin ne yapması gerektiği detaylı bir şekilde anlatılmış olur. Öğrencilerin soruları varsa yanıtlanılır.

2. Aşama: Kura Yoluyla Meslek Kartlarının Dağıtılması (10 dk)

Öğretmen bahsettiği gibi önceden hazırladığı kavanozdaki kartları öğrencilerin çekmesi için sıraları tek tek dolaşır. Kartlarda bahsedildiği gibi belirli meslekler yazılıdır ve öğretmen öğrencilerinden kartlarda çıkan meslekleri sessizce okuyup bir yere not almalarını ister. Bazı öğrenciler mesleği tanımıyor olabilir bu durumda öğretmen meslek üzerine kısaca açıklama yapar.

3. Aşama: Görevin Açıklanması ve Araştırma İçin Süre Verilmesi (10 dk)

Öğretmen öğrencilere ne kadar sürede hazılanması gerektiğini şu şekilde açıklar: “Şu andan itibaren iki gün araştırıp evdeki kıyafetlerinizden yararlanabilir ya da o mesleği anımsatan küçük bir eşya getirebilirsiniz bu şekilde ufak bir görselle de arkadaşlarınıza sunum hazırlamanızı istiyorum.”

Ve öğretmen konuşmasına öğrencilerin araştırma yaparken nasıl sorulara cevap aramaları gerektiği hakkında bir kaç soru örneği vererek öğrencilere şu şekilde yardımcı olur:

“Araştırmanızda şu sorulara cevap arayarak başlayabilirsiniz: Kimler bu mesleği yapar? Nerde çalışırlar? Hangi özelliklere sahip olmalıdırlar? Ne kadar eğitim gerekir? Toplum için önemi nedir? Gibi sorularla araştırmanızın temelini oluşturabilirsiniz.”

Araştrıma şekli serbest bırakılır (yazılı not,görsel arşiv,sunum kartı vb.).Kostüm bulma konusunda aile desteği alınabileceği belirtili ve sorusu olan öğrencilerin soruları cevaplanır.

(Araştırma Süresi: 2 Gün – Evde Bireysel Çalışma)

Öğrenciler, evlerinde belirlenen meslek hakkında bilgi toplar, sunuö hazırlar ve sunuö gününe kadar gerekli kıyafet veya sembolik eşyayı hazırlarlar. Aile desteğiyle araştırma süreci desteklenir.

4. Aşama: Sunum Günü - Kostümlü Meslek Tanıtımı (1 ders saati – 40 dk)

2 günün sonunda öğrenciler sunum hazırlıkları, kostum veya belirlenilen meslek hakkında bir eşya ile gelirler.

Öğretmen sırayla her öğrenciyi sunum yapmak üzere tahtaya çıkmasını rica eder.

Her öğrenci araştırdığı meslekle ilgili bilgileri sınıfla paylaşır. Sunumda öğretmenin söylediği örenk soruların cevapları vardır. Mesleğin görevleri, toplumdaki önemli yeri, çalışma alanı, gerekli özellikler ve kendi düşünceleri yer alır.

Sunum süresi kişi başına 4 dakika olacak şekilde ayarlanır. Öğretmen öğrencileri destekleyici ve teşvik edici sorularla yönlendirir.

5. Aşama: Kapanış ve Etkinlik Değerlendirmesi: (5 dk)

Son olarak öğrencilere “ Bugün burada meslekler hakkında neler öğrendiniz?” ya da “ Etkinlik sonrası kendinize uygun gördüğünüz meslek veya meslekler hangileridir?” sorusu yöneltilir ve etkinliğin değerlendirilmesi yapılır.